

新利18官网对位新经济、新职业教育部修订职|花都名器|业教育专业教学标准
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- 发布时间:2025-04-27 04:11:49
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教育部职业教育与成人教育司负责人表示ღღღ,与原标准相比ღღღ,新标准系统设计了中职ღღღ、高职专科ღღღ、职业本科教学要求ღღღ,更加强化职业综合素质和行动能力培养ღღღ,促进专业教学紧跟产业和技术发展ღღღ,推动以数字化和人工智能赋能教学ღღღ。同时ღღღ,新标准也为学校结合区域ღღღ、行业实际以及办学定位和人才培养需要ღღღ,自主设置课程ღღღ、开展人才培养留出了空间ღღღ。
职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分ღღღ,是开展专业教学的基本文件ღღღ。新标准包含概述ღღღ、专业名称(专业代码)ღღღ、入学基本要求ღღღ、基本修业年限ღღღ、职业面向ღღღ、培养目标新利18官网ღღღ、培养规格ღღღ、课程设置及学时安排ღღღ、师资队伍ღღღ、教学条件ღღღ、质量保障和毕业要求等11个方面要素ღღღ。
本次发布的新标准共758项ღღღ,新标准覆盖新版《目录》1434个专业的52.9%ღღღ,涉及19个专业大类ღღღ、90个专业类ღღღ。其中花都名器ღღღ,中职标准223项ღღღ,高职专科标准471项ღღღ,职业本科标准64项ღღღ;第一产业相关专业标准52项ღღღ,第二产业相关专业标准292项新利18官网ღღღ,第三产业相关专业标准414项ღღღ。根据2024年全国职业教育专业布点数据ღღღ,新标准覆盖10.1万余个专业点ღღღ,占专业布点总数的82.1%ღღღ。
据介绍ღღღ,现行中职专业教学标准于2014年发布花都名器ღღღ,共230项ღღღ;高职专科专业教学标准2012年发布ღღღ,2019年进行了修订ღღღ,共757项ღღღ。这些标准在指导职业学校准确把握专业人才培养目标和规格ღღღ、加强教学基本规范建设ღღღ、深化教育教学改革ღღღ、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用ღღღ。
随着科技创新和产业变革不断深化ღღღ,新技术ღღღ、新职业新利18官网ღღღ、新业态不断涌现ღღღ,特别是在全面推进教育强国建设ღღღ,加快构建职普融通ღღღ、产教融合的职业教育体系背景下ღღღ,对技能人才培养提出了许多新要求ღღღ。
2021年ღღღ,教育部发布新版《目录》ღღღ,一体化设计中职ღღღ、高职专科ღღღ、职业本科专业ღღღ,共设置19个专业大类ღღღ,97个专业类ღღღ,1434个专业ღღღ。新版《目录》新增新利18官网ღღღ、更名ღღღ、合并ღღღ、撤销专业总体幅度高达60%ღღღ,很多专业的名称和内涵发生了变化ღღღ。
在此背景下ღღღ,为更好适应时代发展新形势ღღღ、行业企业新需求和职业教育发展新要求ღღღ,我们于2021年7月启动职业教育专业教学标准的修(制)订工作ღღღ。教育部职业教育与成人教育司负责人表示ღღღ。
新标准主要有哪些特点?具体来看ღღღ,新标准聚焦科技革命和产业变革对生产ღღღ、建设ღღღ、管理ღღღ、服务等领域带来的新变化ღღღ,重点建设先进制造业ღღღ、现代农业ღღღ、生产性服务业ღღღ、民生紧缺领域相关专业的教学标准ღღღ,有效促进职业教育专业建设的内在因素与行业需求的外部因素紧密衔接ღღღ,努力满足现代化产业体系建设对高素质技能人才的新要求ღღღ。
例如ღღღ,本次修(制)订了微电子技术与器件制造ღღღ、航空智能制造技术等先进制造业相关专业标准ღღღ,智慧农业技术ღღღ、畜禽智能化养殖等现代农业相关专业标准ღღღ,智能物流技术ღღღ、工业节能技术等生产性服务业相关专业标准ღღღ,婴幼儿托育服务与管理ღღღ、智慧健康养老服务等民生紧缺领域相关专业标准ღღღ。
同时ღღღ,新标准强化了对职业综合素质和行动能力培养ღღღ。新标准紧密对接新产业ღღღ、新业态ღღღ、新模式ღღღ、新技术下行业企业用人标准ღღღ、职业岗位新要求ღღღ,深入开展职业能力分析ღღღ,科学确定专业的职业面向ღღღ、人才培养目标和培养规格ღღღ,构建模块化ღღღ、项目式课程体系ღღღ。
在加强实践性教学方面ღღღ,新标准要求中职花都名器ღღღ、高职专科实践性教学学时原则上不少于总学时的50%新利18官网ღღღ,职业本科实践性教学学时原则上不少于总学时的60%ღღღ。综合考虑中职学生学业需求和身心发展特点ღღღ,明确校外企业岗位实习时间一般不超过3个月ღღღ,同时加强校内实训教学ღღღ。
在职业本科学生取得学位方面ღღღ,新标准提出ღღღ,引导职业本科学校围绕能力培养科学确定取得学位要求花都名器ღღღ,明确职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文ღღღ,将工艺改进新利18官网ღღღ、产品(服务)设计花都名器ღღღ、技术(服务)创新ღღღ、技艺展示ღღღ、专利研发等作为毕业设计(创作)的重要内容ღღღ。
此外ღღღ,新标准提出以数字化和人工智能赋能教学ღღღ,要求推动专业升级和数字化改造ღღღ,结合人工智能等技术实施课程教学数字化转型ღღღ。新标准还明确支持学校自主设置专业课程ღღღ,这为学校结合区域ღღღ、行业实际ღღღ、办学定位和人才培养需要ღღღ,自主设置课程ღღღ、开展人才培养留出了空间ღღღ。
教育部职业教育与成人教育司负责人表示ღღღ,下一步新利18官网ღღღ,教育部将指导各职业学校认真执行新标准ღღღ,充分发挥标准的引领作用ღღღ,修订相应专业的人才培养方案ღღღ,不断提升职业教育人才培养质量ღღღ,增强人才培养适应性ღღღ。
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